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A生只有四岁的时候，妈妈就要求他学小提琴，A刚开始有兴趣，后来不想学了，但是被妈妈连哄带骗带逼下不得不学。业余学小提琴总共有十级，A生在妈妈的逼迫下每年考一级，一直利用业余时间学了十年，一直学到15岁。在这十年中，A生无数次不想学了，但妈妈一定要他学，他没办法，过了十级之后，A生觉得终于完成妈妈的任务了，终于如释重负了，从此再也不愿意碰小提琴了，甚至看到小提琴就恶心。

负责教小提琴的老师很严厉，如果学不会要被打手掌的，还会被严厉训斥的。A生对小提琴老师只有怨恨，没有感恩。A生对妈妈的感情很复杂，有爱有怨，因为妈妈一心一意为儿子着想，在生活上把儿子照顾得无微不至，儿子从小到大从来不做家务。17岁的儿子，身高185公分，比妈妈高三十公分，但这个高高大大的儿子从来没洗过自己的衣服。

妈妈是小学数学老师，妈妈对儿子的学习成绩特别看重，对儿子的小提琴的成绩也特别看重，但是这位望子成龙的妈妈忽视了心灵最重要的东西，就是儿子是不是真的快乐？儿子与人交往的能力行不行？A生从4岁开始，几乎没有什么时间跟同龄孩子自由地玩耍娱乐，除了在学校读书写作业之外，剩下的时间就是由妈妈带去学习小提琴或在家练习小提琴。别的男孩子与同伴在一起玩耍嘻闹调皮捣蛋的时候，A生在妈妈的命令下乖乖地在家练小提琴，A生的生活非常单调枯燥，妈妈不是那种会理解儿子的人，在妈妈的眼里，儿子只要每天看起来好好的，能吃能睡不生病，学习成绩好，小提琴练得好，就是一个好孩子了。

妈妈从来没有想到儿了是不是发自内心地快乐，从来没有想到儿子自己的兴趣爱好和梦想是什么，从来没有想到儿子是需要与同龄孩子交朋友的，从来没有想到儿子是需要与人分享自己的喜怒哀乐的。

因为A生从小学到高一时，学习成绩都是非常好的，在班上成绩都在前十名以上，成绩好把别的缺点掩盖了，所以A生的父母从来没有意识到其实自己的儿子与人交往的能力是很差很差的。

A生是有一些朋友，但只是非常普通的朋友而已，没有玩得好的朋友，更没有知心朋友。A生内心的心里话都是独自埋在心里，与妈妈有代沟，无法深层次地情感交流。A生内心有很看不起人的一面，也有很自卑的一面，自卑的表现是很敏感多疑，很在乎别人对自己的看法，很害怕别人不喜欢自己。看不起人是因为自己成绩好，还会弹小提琴。

A生像是温室中的花草一样，如果没有受到什么刺激，还可以快乐地活着，但是一旦受到什么刺激，心理很容易出问题。到了高中的时候，A生发现自己与同学越来越没法交流了，他发现别人感兴趣的东西他要么不感兴趣，要么完全不懂。他谈论的话题在别人看来很幼稚，别人谈论的话题他完全插不上话，他发现别人远远比他成熟，上到高中的时候，他越来越烦恼。后来因为暗恋女生被女生瞪了一眼之后，他的心灵慢慢地崩溃了，无法正常读书学习了。

后来妈妈知道儿子出现心理障碍不能正常读书完全是自己造成的，这位妈妈几乎精神崩溃了。在儿子还没有逃学之前，这位妈妈一直因为自己有一个学习成绩好的儿子而骄傲，妈妈一心一意指望自己的儿子能考上一本大学，将来成为一个有出息的人。因为凭儿子一贯来的成绩，儿子考上重点大学是完全有可能的。就在儿子出现心理障碍之后，妈妈也不死心，指望儿子休学一年，通过心理治疗，第二年就可以正常上学读书。可是后来了解到儿子心理问题的实质之后，知道儿子虽然有17岁了，但是心理年龄还停留在儿童阶段，还不能适应打工及与人打交道的生活，妈妈的精神几乎要崩溃了，就像你不能指望一个儿童去打工挣钱吧。

这位17岁的男生如今的行为就是在报复母亲，因为母亲太功利了，母亲让儿子学小提琴是为了满足自己的虚荣心，母亲希望儿子读书考大学也是为了满足自己的虚荣心，母亲越功利，儿子越叛逆，母亲功利达到极端的程度，儿子甚至不惜牺牲自己的前途来让母亲丢尽面子。

其实这个17岁的男孩内心感觉很冤屈，父母用错误的爱把自己害成这样，不但不向儿子道歉，还觉得儿子不争气而无比恼怒。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暧，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。